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008
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010309s1998----gw-------m----00----ger|d
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Autor/-in
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 Fischer, Frank, 1965-
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Titel
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Mappingverfahren als kognitive Werkzeuge für problemorientiertes Lernen / Frank Fischer
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Impressum
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Frankfurt am Main : Peter Lang, 1998
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Umfang
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195 S. : Ill.
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Reihe
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(Europäische Hochschulschriften. Reihe 6, Psychologie ; Bd. 615)
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Gehe zu
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Europäische Hochschulschriften. Reihe 6, Psychologie
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Hochschulschrift
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Diss. Univ. München, 1997
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Bibliographie
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Literaturverz.
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Zusammenfassung
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Kognitive Werkzeuge wie die Mappingverfahren sollen Lernende in multimedialen Lernumgebungen unterstützen. In der Arbeit werden anhand von zwei empirischen Studien Bedingungen aufgezeigt, unter denen Mappingverfahren beim problemorientierten Unterricht zu verbesserten Strategienanwendungen und zu höherem Lernerfolg führen. Aus dem Inhalt: Problemorientiertes Lernen, was man darunter versteht und was man sich davon verstpricht - Kognitive Werkzeuge für problemorientiertes Lernen - Mappingverfahren als Werkzeug für problemorientiertes Lernen - Entwicklung eines computerbasierten Mappingverfahrens - Die Wirkung zusätzlicher instuktionaler Unterstützung beim problemorientierten Lernen durch graphische Beispiellösungen von Experten.
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Gesamtbestand
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Alle Exemplare
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Bibliothek
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Basel UB Hauptbibliothek, Freihandmagazin, z.Zt. nicht zugänglich, bitte bestellen. Sign.: UBH kw 5912
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Bibliothek
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Basel Lehre, Präsenzbestand. Sign.: LEHRE P 13
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Bibliothek
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Bern UB vonRoll, Freihandbereich. Sign.: VRF_AK_39900 6
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Formschlagwort GND
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Hochschulschrift
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ISBN
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3-631-33324-2
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Systemnr.
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002251160
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