Benutzungskonto   |   Sprache   |   Anzeige   |   Abmelden   |   Hilfe
 Ab dem 7. Dezember 2020 wurde der Katalog des IDS Basel Bern durch swisscovery abgelöst.

 Die Daten im Katalog des IDS Basel Bern sind auf dem Stand des 23. Oktobers 2020 eingefroren und werden nicht mehr aktualisiert.

Andere Kataloge
    In Meine Liste  | 

Titelvollanzeige
Anzeigeformat:   Standard   Katalogformat   Zitierformat   MARC
Titel 1 von 1 No Previous Record   No Next Record

008   070920s2007----gw------------00----ger|d
Titel   LinkStudieren neu erfinden - Hochschule neu denken / Marianne Merkt ... (Hrsg.)
Impressum   LinkMünster : Waxmann, 2007
Umfang   431 S. : Ill.
Reihe   (Medien in der Wissenschaft ; Bd. 44)
Gehe zu   Medien in der Wissenschaft
Notiz   Literaturangaben
  Texte in deutscher und englischer Sprache
Zusammenfassung   Die Beiträge der Tagung stellen innovative Konzepte für mediengestütztes Lehren und Lernen vor, indem sie eLearning aus mehreren Perspektiven beleuchten: Sie entwerfen neue Lernszenarien, die auf Ideen für patizipatives Lernen beruhen, sie diskutieren deren Einbettung in die Prozesse und Prinzipien der Hochschul- und Personalentwicklung, sie erörtern die Konsequenzen für die Kompentenzentwicklung der Lehrenden und stellen Open Educational Resources (OER) als zukünftige Strategie für Hochschulen vor.
 

 
 Inhaltsverzeichnis 
 
Gesamtbestand   Alle Exemplare
Bibliothek   Basel Lehre, Präsenzbestand. Sign.: LEHRE E 128Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB Speichermagazin, Sektor G3. Sign.: BeM ZB FHB_DM_3000 2Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB Weiterbildung (ZUW), Freihandbereich. Sign.: ZUW 114.00/ 124Bibliotheksinfo
 
Thema GND   LinkStudium
  LinkMedienkompetenz
  LinkHochschulreform
  LinkHochschuldidaktik
  LinkE-Learning
Formschlagwort GND   LinkKonferenzschrift -- Hamburg (2007)
Autor/-in   LinkMerkt, Marianne
ISBN   Link978-3-8309-1877-6 : kart
Systemnr.   004426701

No Previous Record   No Next Record

ACHTUNG: Der Katalog IDS Basel Bern benutzt Javascript. Ihre Browser-Software unterstützt kein JavaScript, oder Sie haben JavaScript ausgeschaltet!

Feedback  -  zum Seitenanfang