Benutzungskonto   |   Sprache   |   Anzeige   |   Abmelden   |   Hilfe
 Ab dem 7. Dezember 2020 wurde der Katalog des IDS Basel Bern durch swisscovery abgelöst.

 Die Daten im Katalog des IDS Basel Bern sind auf dem Stand des 23. Oktobers 2020 eingefroren und werden nicht mehr aktualisiert.

Andere Kataloge
    In Meine Liste  | 

Titelvollanzeige
Anzeigeformat:   Standard   Katalogformat   Zitierformat   MARC
Titel 1 von 1 No Previous Record   No Next Record

008   070327s2013----sz------------00----ger--
Autor/-in   LinkMoser Opitz, Elisabeth, 1962-
Titel   LinkRechenschwäche, Dyskalkulie : theoretische Klärungen und empirische Studien an betroffenen Schülerinnen und Schülern / Elisabeth Moser Opitz
Ausgabe   2. Aufl.
Impressum   LinkBern : Haupt Verlag, 2013
Umfang   304 S. : graph. Darst.
Reihe   (Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik ; Bd. 31, Ed. 2)
Gehe zu   Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik
 

 
 Inhaltsverzeichnis 
 
Gesamtbestand   Alle Exemplare
Standort   Bern UB vonRoll. Permanentapparat. Signatur: -. Bestand:-
  Bern UB vonRoll. Freihandbereich. Signatur: -. Bestand:-
Bibliothek   Basel Pädagogisches Zentrum, Freihandbereich. Sign.: PZB_SM_607 13Bibliotheksinfo
Bibliothek   Basel Schulpsych. Dienst, Freihandbereich. Sign.: SPD D 94Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB Speichermagazin, Sektor J5. Sign.: BeM RFA 35410Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB vonRoll, Permanentapparat. Sign.: VRF_SM_607 36(2)Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB vonRoll, Permanentapparat. Sign.: VRF_SM_607 36(2)+5Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB vonRoll, Freihandbereich. Sign.: VRF_SM_607 36(2)+3Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB vonRoll, Freihandbereich. Sign.: VRF_SM_607 36(2)+4Bibliotheksinfo
Bibliothek   Bern UB vonRoll, Freihandbereich. Sign.: VRF_SM_607 36(2)+6Bibliotheksinfo
 
Thema GND   LinkRechenschwäche
ISBN   Link978-3-258-07800-7 (kart.)
Systemnr.   006082369

No Previous Record   No Next Record

ACHTUNG: Der Katalog IDS Basel Bern benutzt Javascript. Ihre Browser-Software unterstützt kein JavaScript, oder Sie haben JavaScript ausgeschaltet!

Feedback  -  zum Seitenanfang