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008
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131115s2014----gw------------00----ger|-
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Autor/-in
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 Hattie, John, 1950-
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Titel
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Lernen sichtbar machen : überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible learning / John Hattie ; [Überarb.] besorgt von Wolfgang Beywl ... [et al.]
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Ausgabe
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2., korr. Aufl.
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Impressum
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Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2014
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Umfang
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439 S. : Ill.
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Notiz
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Aus dem Englischen übersetzt
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Bibliographie
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Bibliogr.
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Originaltitel
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Visible learning
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Zusammenfassung
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"Visible Learning" wurde 2009 von John Hattie nach 15-jähriger Arbeit bei Routledge veröffentlicht. Es enthält eine Synthese von über 800 Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit ist "Visible Learning" der umfangsreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht.
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Gesamtbestand
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Alle Exemplare
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Bibliothek
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Basel Lehre, Präsenzbestand. Sign.: LEHRE K 117
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Bibliothek
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Magglingen Sportmediathek, Freihand / Libre-accès. Sign.: BASPO 5 Pae 400 : 14
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Bibliothek
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Bern UB Medizinische Lehre, Präsenzbestand. Sign.: IML LB 1061 2014
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Bibliothek
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Bern UB Sportwissenschaft, Freihandbereich. Sign.: ISPW 6 PAE 540.21
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Thema GND
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Längsschnittuntersuchung
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Lernerfolg
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Lernforschung
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Unterrichtsanalyse
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Unterrichtsforschung
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Visuelles Lernen
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Lokalschlagwort
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Visuelles Lernen
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Apprentissage visuel
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Autor/-in
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Beywl, Wolfgang, 1954-
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ISBN
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978-3-8340-1280-7
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Systemnr.
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006236922
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